Sobre mí

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Licenciada en Historia (2007), master en Patrimonio Histórico y Territorial (2008) por la Universidad de Cantabria, con paso por la Universidad de Malta (2005), licenciada por la Universidad de Málaga (2012) y becaria Leonardo da Vinci en restauración de bienes arqueológicos (2014-2015), he pasado por Lija, Cork, Málaga y Braga antes de reestablecerme en mi Santander natal -por el momento- donde, sin dejar de lado el portugués y el inglés, intento conocer la lengua japonesa para poder algún día doctorarme en arte japonés actual, aunque esto último es una tarea pendiente a medio/largo plazo.

He formado parte de proyectos online como La Exposición Expandida (2012), #blogsxcultura o #MuseosPro (ambas en 2014), así como mi proyecto personal Tangram Project (2013-2016); en Málaga con Estudio Abierto como parte de Tuttifrutti Productions (2012); o en Santander, Wallpeople entre 2013 y 2015 o la organización de la mesa redonda #blogsxarte (2014). No es extraño, porque me apunto, si es posible, a formar parte de cualquier proyecto interesante. Además, he colaborado con galerías de Arte malagueñas y formé parte de la plantilla de CAC Málaga. Aunque me considero una mera aficionada, me estrené como fotógrafa (además de ejercer de ello en Estudio Abierto) en la colectiva Bi·Nomios en la sala de exposiciones La Muralla en el Rectorado de la Universidad de Málaga y en la Universidad de Sevilla (2014) y en noviembre de 2016 fui finalista en los premios Cantabria Digital en categoría de fotografía.

Se me puede leer en publicaciones como Arte y Parte como colaboradora (2008-2013), ANHAD (2012-2013), 967Arte (2011), más recientemente en Beis Magazine (2014), Nocapaper (2016) y actualmente en PAC (2015), así como en los catálogos de las exposiciones de la Universidad de Bellas Artes de Málaga, Hasta donde la mirada alcance de Federico Miró y Juegos de Construcción de Gonzalo Fuentes.

Actualmente formo parte de la galería Juan Silió y, junto a mis dos compañeros, estoy dando forma a Proyecto Tempus, un proyecto educativo y cultural de enseñanza de la Historia a través de las nuevas tecnologías.

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